腦智卓越中心舉辦2025年上海松江“腦智擘未來”科普夏令營(yíng)
7月12日至14日，中國(guó)科學(xué)院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心（神經(jīng)科學(xué)研究所）40名科普志愿者，在中心學(xué)術(shù)主任蒲慕明院士、副主任（主持工作）師詠勇研究員、紀(jì)委書記雷金常的帶領(lǐng)下，聯(lián)合上海市松江區(qū)教育局、上海腦科學(xué)與類腦研究中心、上海市松江區(qū)靈長(zhǎng)類腦研究中心共同舉辦2025年上海松江“腦智擘未來”科普夏令營(yíng)。在上海市松江區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、上海市松江區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的支持下，東華附校的188名初中生，參加了為期3天的科普夏令營(yíng)活動(dòng)。
開營(yíng)儀式上，蒲慕明院士、松江區(qū)科協(xié)副主席盧斌向夏令營(yíng)學(xué)生代表授營(yíng)旗。教育局副局長(zhǎng)朱永表示，理解科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)代青少年必備的核心素養(yǎng)，更是我們國(guó)家邁向科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的基石。
師詠勇表示，作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量主力軍，腦智卓越中心充分發(fā)揮“國(guó)家隊(duì)”的科普資源優(yōu)勢(shì)和科普?qǐng)?bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，努力培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作”指示精神，以高質(zhì)量科普助推高水平科技自立自強(qiáng)。
蒲慕明院士作《腦科學(xué)與人工智能》科普?qǐng)?bào)告。他以深入淺出的方式，闡釋了大腦皮層發(fā)育的機(jī)理，探討了“人的聰明才智來自何處”，并生動(dòng)揭示了大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與人工智能算法的共通性，但“大腦的能耗效率遠(yuǎn)超現(xiàn)有計(jì)算機(jī)，這正是下一代類腦智能的突破方向。”他鼓勵(lì)學(xué)生保持好奇心，積極思考，大膽提問。
周嘉偉研究員帶來《腦海中的橡皮擦：阿爾茨海默病今昔談》科普?qǐng)?bào)告。他系統(tǒng)梳理了從首例患者解剖發(fā)現(xiàn)“腦內(nèi)斑塊”，到靶向淀粉樣蛋白藥物研發(fā)的百年科研歷程，介紹了AD最新的預(yù)防與治療策略，并特別強(qiáng)調(diào)了早期干預(yù)的重要性。
熊志奇研究員在《科學(xué)家如何研究腦疾病》科普?qǐng)?bào)告中，結(jié)合自身科研成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)青少年志存高遠(yuǎn)。他以強(qiáng)迫癥、癲癇、腦鈣化等疾病為例，深入淺出地解讀了構(gòu)建實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型、探索腦疾病機(jī)制和治療方法的最新研究進(jìn)展。
復(fù)旦大學(xué)黃志力教授以《健康睡眠 幸福之源》為題作科普?qǐng)?bào)告。他闡釋了睡眠在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、清除大腦代謝廢物、鞏固學(xué)習(xí)記憶等五方面的重要功能，揭示了睡眠時(shí)長(zhǎng)與壽命、腦疾病風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)聯(lián)性，并提供了失眠癥的非藥物干預(yù)策略及十二條健康睡眠生活方式建議。
龔能研究員作《意識(shí)的奧秘》科普?qǐng)?bào)告。他解讀了不同層次的意識(shí)定義，通過展示以獼猴為模型研究自我意識(shí)的最新進(jìn)展，引領(lǐng)學(xué)生深入思考探索意識(shí)與感知的奧秘。
上海市精神衛(wèi)生中心副院長(zhǎng)王振教授作《當(dāng)焦慮抑郁來敲門》科普?qǐng)?bào)告。他解析了壓力反應(yīng)的三個(gè)階段及青少年抑郁的常見表現(xiàn)，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)接納自我、允許情緒發(fā)生，并通過聆聽身體信號(hào)、社交互動(dòng)、尋求專業(yè)幫助等方式關(guān)愛自我，積極面對(duì)生活。
在每天下午科普夏令營(yíng)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中，188名營(yíng)員分為3個(gè)組，每個(gè)組下設(shè)3個(gè)小班，圍繞腦機(jī)接口、腦功能和腦健康三個(gè)方面開展趣味科普小實(shí)驗(yàn)。系列實(shí)驗(yàn)由腦智卓越中心科普協(xié)會(huì)原創(chuàng)制作而成，實(shí)驗(yàn)充分結(jié)合青少年對(duì)社交化、娛樂化、游戲化等科普內(nèi)容的偏好，使得曾經(jīng)“高冷”的專業(yè)操作，以更多元、更新潮的方式綻放科學(xué)的魅力。夏令營(yíng)全程，科普志愿者們鼓勵(lì)營(yíng)員們提問，以期建立他們對(duì)科學(xué)的熱忱、對(duì)自然的好奇心，以及對(duì)科學(xué)和非科學(xué)事物做判斷的能力。
腦機(jī)接口組科普志愿者在出發(fā)前精心設(shè)計(jì)，為實(shí)驗(yàn)量身定制了輕巧便捷的生物電測(cè)量?jī)x，將日常看不見、摸不著、感受不到的腦電、肌電信號(hào)，采取信息化手段和趣味性比賽、協(xié)同合作等方式呈現(xiàn)出來，通過“發(fā)光”的肌肉、僵尸跳舞、真心話大冒險(xiǎn)、眼電“遙控”車、注意力對(duì)抗賽、意念球場(chǎng)等實(shí)驗(yàn)，來加深中學(xué)生對(duì)腦電、肌電、動(dòng)作電位等基本概念的理解。
腦功能組科普志愿者帶領(lǐng)營(yíng)員們開展了空間視覺錯(cuò)覺、觸覺錯(cuò)覺、假手錯(cuò)覺、斯特魯普效應(yīng)、麥格克效應(yīng)、身體平衡調(diào)控等經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，了解大腦多感覺整合的功能。營(yíng)員們體驗(yàn)了“腦功能水平測(cè)試”，通過標(biāo)準(zhǔn)化、定量化指標(biāo)，自主化檢測(cè)大腦的記憶、注意力等各項(xiàng)大腦功能。
腦健康組科普志愿者通過自制條件化裝置，以果蠅、小鼠、斑馬魚為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探索了動(dòng)物社交等級(jí)、學(xué)習(xí)記憶、抑郁焦慮、運(yùn)動(dòng)能力等研究范式，引導(dǎo)營(yíng)員們建立科學(xué)思維來探索大腦的奧秘。
此次夏令營(yíng)特設(shè)專題實(shí)踐興趣小組，營(yíng)員們通過培訓(xùn)，圍繞所學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐感悟、科研夢(mèng)想，制作了科學(xué)小報(bào)，并且在班級(jí)里進(jìn)行了展演和交流匯報(bào)。閉營(yíng)儀式上，松江區(qū)教育局副局長(zhǎng)朱永、東華附校副校長(zhǎng)曹影梵給十大優(yōu)秀營(yíng)員（俞辰汐、盧希雅、趙柯璦、劉禹簬、陳雨萱、袁旖彤、付雨琪、林涵昱、丁子馨、朱宸莃）頒發(fā)了證書，蒲慕明院士和王振教授給兩大杰出營(yíng)員（沈涵之、朱喻琛）頒發(fā)了證書。
杰出營(yíng)員代表朱喻琛表示，蒲院士的講座讓大家明白科研是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，必須扎根于實(shí)踐，相信腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)家精神會(huì)留在我們腦海里。沈涵之表示，科學(xué)的探索永遠(yuǎn)沒有止境，此次“腦智擘未來”的研學(xué)之旅，精心的演講和有趣的實(shí)驗(yàn)，無不讓我受益匪淺，同時(shí)，它也引發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛與專研，在我腦中編織出了理論與實(shí)踐的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，吸引我不斷思考，讓我們懷著夢(mèng)想，努力進(jìn)步，為科學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動(dòng)是腦智卓越中心（神經(jīng)所）自2005年開展科普夏令營(yíng)活動(dòng)以來的第16次活動(dòng)，腦智卓越中心將持續(xù)帶動(dòng)更多科技工作者支持和參與科學(xué)普及工作，激勵(lì)更多青少年加入科技創(chuàng)新隊(duì)伍，為科技強(qiáng)國(guó)事業(yè)培養(yǎng)更多后備科技人才，營(yíng)造更有利于科技創(chuàng)新的文化氛圍，推動(dòng)科技創(chuàng)新和科學(xué)普及“兩翼齊飛”。
本次科普志愿者名單：蒲慕明、師詠勇、雷金常、周嘉偉、熊志奇、龔能、王振、黃志力、溫云卿、許唯琪、潘李念、丁歡歡、高迎港、鄒可欣、錢麗玲、方正煥、于青平、陳信、張園、杜潔、張子曄、張俊、陳越、胡港、羅子安、彭柯、賈蓓、李肖城、吳佳麗、眭亞楠、劉星蘭、朱祺、劉文俊、付奧、李澤林、鄧賢銘、李宏浩、包一川、李靈、吳路燕、顧一希、陳康淳、周夢(mèng)琴、盛慧娜、王佳崢、黃紫、王蕊、宋美琳、沈玉涵、王子泰、張淵姣、朱金啟、曹發(fā)華、葛呈軒
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