8月25日至29日,在神經(jīng)所所長蒲慕明的帶領(lǐng)下,神經(jīng)所科普志愿者會同復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、徐匯區(qū)教師進修學(xué)院、徐匯區(qū)青少年活動中心、上海分院教育處共33人赴安徽潛山縣開展“2012年天柱山科普夏令營”活動。來自潛山縣天柱山鎮(zhèn)中心學(xué)校、余井鎮(zhèn)中心學(xué)校、羅漢中學(xué)、青樓中學(xué)的近400名師生參加了此次夏令營。神經(jīng)所還向天柱山鎮(zhèn)中心學(xué)校捐贈了由職工和學(xué)生募捐的三萬元人民幣,用來資助貧困生和獎勵優(yōu)秀生。
為使活動更科學(xué)合理,符合學(xué)生的喜好與接受能力,志愿者們在出發(fā)前一個星期,邀請延安中學(xué)、西南位育經(jīng)驗豐富的老師和華師大研究教學(xué)法的專家,對課程提出了修改意見。參加夏令營的300多個學(xué)生被分為五個小組,每個小組下設(shè)兩個班級。光電魔術(shù)小組在出發(fā)前精心設(shè)計,日夜趕工,焊接了電子積木,通過電子積木、水果制作的簡易發(fā)電設(shè)備、土電話等,讓大家掌握了電學(xué)、聲學(xué)的很多基本原理?;瘜W(xué)調(diào)色板小組通過自制 pH 試紙測定蔬菜水果的pH 值、銀鏡反應(yīng)、牛奶作畫、制作彩焰蠟燭、結(jié)晶等小實驗,引領(lǐng)大家進入神奇的五彩繽紛的化學(xué)世界。感受感覺小組介紹了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、錯覺的產(chǎn)生原理,并進行了動物及人體實驗。微觀世界小組帶領(lǐng)營員們采集身邊的土樣水樣,通過顯微鏡了解其中所包含的生物種類、形態(tài)差異及個體行為等;并開展了簡單的微生物培養(yǎng)、觀察、無菌操作及抑菌實驗。蟲蟲特工隊小組在戶外采集昆蟲,并分類制作標(biāo)本,了解形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能差異;利用昆蟲行為觀察平臺,研究特定昆蟲在有溫度梯度時對溫度的偏好性;通過自制條件化裝置,以斑馬魚或其它小型魚類進行簡單的學(xué)習(xí)與記憶實驗。
通過三天生動活潑的科普課程,小營員們接觸了先進的科學(xué)理念、新奇的科學(xué)現(xiàn)象,感受到了科學(xué)的魅力以及實驗成功所帶來的喜悅,充分激發(fā)了廣大營員學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。此次活動還為學(xué)生設(shè)立了座談,在極其輕松愉快的氛圍里,前來支教的院士、研究員、教授、特級教師與當(dāng)?shù)貙W(xué)生展開互動,深入了解了他們的學(xué)習(xí)、生活、興趣等,并引導(dǎo)他們建立正確的人生觀與學(xué)習(xí)態(tài)度,通過解答各種發(fā)散性問題,滿足了他們對科學(xué)和外界的好奇心。
此次夏令營除了給學(xué)生們送去科普小活動外,還對當(dāng)?shù)氐某踔欣蠋熯M行了培訓(xùn),來自徐匯區(qū)教師進修學(xué)院、徐匯區(qū)青少年活動中心的三位老師通過 “物理有效教學(xué)與課堂教學(xué)點評”、“科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)的實踐與探索”、“食品安全”、“青少年科普活動的設(shè)計”等講座,希望幫助他們更新科學(xué)教育理念,掌握科學(xué)素質(zhì)教育方法,能夠開展輕松有趣的科普教學(xué)。
作為領(lǐng)隊的蒲慕明所長,為師生們作了題為“大腦可塑性與潛力”的科普報告,借助于各種科學(xué)論據(jù),講述大腦的功能,并鼓勵他們相信自己的潛能,為實現(xiàn)自己的夢想而努力;復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院的鐘春玖教授從醫(yī)學(xué)的角度剖析了體育鍛煉與大腦的關(guān)系;神經(jīng)所的于翔研究員為大家普及了神經(jīng)細胞的基本知識。
短短四天的科普夏令營,給營員們帶來的是快樂,留下的是對科學(xué)世界的眷戀和回味,科普知識和小實驗,既給營員們增添了快樂,又調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)看到營員們上課時專注的眼神、實驗時興奮的表情、互動時無盡的問題、合影時的迫不及待、簽名時的渴望,我們就知道,此次科普之行是值得而且應(yīng)該堅持下去的。

附件下載: