歷史回顧
神經(jīng)所師生日前赴安徽天柱山開展科普夏令營活動
7月7日至10日，在神經(jīng)所所長蒲慕明的帶領(lǐng)下，神經(jīng)所科普志愿者會同上海民立中學(xué)老師共31人赴安徽潛山縣開展“2011天柱山科普夏令營”活動。
此次科普夏令營是繼2005年神經(jīng)所與潛山縣天柱山鎮(zhèn)中心學(xué)校開展結(jié)對互幫活動以來時間最長、活動內(nèi)容最豐富、覆蓋面最廣的一次科普支教活動。參加此次夏令營的營員有來自潛山縣三所初中（天柱山鎮(zhèn)中心學(xué)校，余井鎮(zhèn)中心學(xué)校，羅漢中學(xué)）以及一所高中（三環(huán)高中）的近800名師生，而志愿者也由來自上海生科院的多個研究所（神經(jīng)所、生化所、營養(yǎng)所、植生所、健康所）的師生，以及上海的民立中學(xué)的老師們共同組成。
在為期四天的營期里，志愿者們?yōu)閺V大營員們準(zhǔn)備了各式活動。對于年齡較小的初中生營員，志愿者們通過開展生動活潑的科普課程，與他們分享各類科學(xué)人文知識；通過帶領(lǐng)他們一起動手進(jìn)行趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓他們領(lǐng)略科學(xué)的魅力以及實(shí)驗(yàn)成功所帶來的喜悅；還通過舉辦主題班會活動，與小營員們交流思想，傾聽他們五彩斑斕的理想。而對于年齡較大的高中生營員，志愿者們與他們交流學(xué)習(xí)心得，了解彼此的學(xué)習(xí)生活狀況。此次活動還邀請了民立中學(xué)的兩位高三畢業(yè)班老師，為三環(huán)中學(xué)的高三學(xué)生開設(shè)了“高考政治如何審題答題”以及高三數(shù)學(xué)共四堂課程，并與高三老師進(jìn)行了座談。此外，作為此次夏令營志愿者領(lǐng)隊(duì)的蒲慕明所長，也為當(dāng)?shù)氐某?、高中師生們作了兩堂有關(guān)“大腦可塑性與潛力”的科普報(bào)告，借助于各種科學(xué)證據(jù)，為營員們講述大腦的功能，并鼓勵他們相信自己的潛能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。在整個夏令營中，營員們都積極認(rèn)真地參與到每項(xiàng)活動里，珍惜活動中的一分一秒；志愿者們也分工協(xié)作，保證各項(xiàng)活動順利緊湊地進(jìn)行。
在閉營前的總結(jié)會上，當(dāng)?shù)氐膸熒鷤儗Υ舜蜗牧顮I的內(nèi)容和形式給予了充分的肯定。更重要的是，此次活動讓他們可以近距離接觸到真實(shí)的科研工作者，并從志愿者們的風(fēng)貌中，感受到了科研工作這一職業(yè)所具有的嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)愛的精神。同樣，志愿者們通過此次活動，也真實(shí)地看到了社會的真實(shí)情況?？茖W(xué)教育在貧富地區(qū)之間的差異，農(nóng)村學(xué)生所擁有的理想與所需面對的現(xiàn)實(shí)，無一不引起志愿者們深深的思索。這一切，都正如此次活動的宗旨所述：“通過科普支教活動，讓我國教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生們能夠有機(jī)會真實(shí)地接觸到科學(xué)，也讓中科院的師生們有機(jī)會了解到實(shí)驗(yàn)室以外的真實(shí)的社會?！?/P>
志愿者們雖然無法通過四天的活動將他們的所思所學(xué)一一與學(xué)生們分享，也無法充分全面地去了解每一個人，但是這四天已足以在每一位志愿者和營員的心中埋下一顆種子?？破战逃穆烦淌锹L的，志愿者們堅(jiān)信，在有志者的不懈努力下，一定可以使這項(xiàng)事業(yè)茁壯輝煌。
蒲慕明所長做科普報(bào)告
王開宇同學(xué)主講科普課程
參加科普夏令營的學(xué)生認(rèn)真聽講
趣味實(shí)驗(yàn)
趣味實(shí)驗(yàn)