為了探索研究生科研素養(yǎng)培養(yǎng)的新維度，中國科學(xué)院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心（以下簡稱“中心”）從今年起開設(shè)“研究生素質(zhì)能力(transferrable skills)系列課程”。該系列課程作為中心研究生必修課，按照培養(yǎng)年級，循序漸進(jìn)地在科研誠信規(guī)范、科研寫作、科研分析能力等方面以專題講座、案例討論和實(shí)踐操作等形式開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)研討。
科研誠信是科技創(chuàng)新的基石，是研究生必備的科研素養(yǎng)。本著系好研究生科研道路上“第一顆紐扣”的初心， 2021年3月15日至4月7日，中心開設(shè)研究生素質(zhì)能力系列課程之一——科研誠信課程（亦是自2012年以來開設(shè)的第四次科研誠信課程——《科學(xué)交流、誠信與創(chuàng)新》（Scientific Communication, Integrity and Innovation））。本次課程共有147位研究生和19名研究員（常樂、龔能、何杰、黃薇、李澄宇、李雪、李毅、劉賜融、劉真、劉志勇、穆宇、孫衍剛、孫怡迪、徐春、徐寧龍、俞青、張哲、周昌陽、周海波）積極參與。
此次課程包括：4次專題講座，4次案例討論。在專題講座中，蒲慕明院士強(qiáng)調(diào)了良好學(xué)術(shù)交流能力的重要性。他從介紹研究不端行為的定義講起，用大量國際科學(xué)界的實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)們理解科研不端行為的重要性。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了交流未發(fā)表工作的好處和重要性，鼓勵科研工作者用長遠(yuǎn)的眼光看待科研合作，正確看待科研競爭。另外，蒲慕明院士認(rèn)為創(chuàng)新研究的能力是可以學(xué)習(xí)的，通過了解創(chuàng)造性工作背后的歷史，學(xué)習(xí)有選擇的接收信息，關(guān)注看上去“無關(guān)”的研究領(lǐng)域，學(xué)習(xí)描述和討論科學(xué)，關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的“未知”，學(xué)會“自我教育”等方式是可以提高自身的創(chuàng)新研究能力。
蒲慕明院士從美國科學(xué)院出版的《On being a scientist - a guide to responsible conduct in research》的一書中挑選了18個(gè)有代表性的案例。在討論課環(huán)節(jié)，學(xué)生們在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下分組進(jìn)行小班討論，隨后全體回到課堂，由各小班指導(dǎo)教師代表各自討論班交流小班討論的意見和結(jié)果。由于挑選的案例都具有代表性，而且沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，同學(xué)們各抒己見，觀點(diǎn)的碰撞讓同學(xué)們在交流中逐步理解主流的、正確的科研學(xué)術(shù)道德觀。
同學(xué)們表示通過課程學(xué)習(xí)后，對科研不端行為有了明晰的認(rèn)識，懂得辨別科研灰色地帶，同時(shí)也習(xí)得了一些科研交流的方式，為今后的實(shí)驗(yàn)做了更為規(guī)范化的行為準(zhǔn)則。本次課程也有助于營造誠實(shí)守信、追求真理、崇尚創(chuàng)新、鼓勵探索、勇攀高峰的良好氛圍，為腦智卓越中心打造共建共享公治的科研誠信建設(shè)新格局提供載體，中心科研人員的誠信意識也進(jìn)一步增強(qiáng)。